Месяц: Октябрь 2024

1. Տրված գործիական հոլովաձևերի վերջավորություններն առանձնացրո՛ւ և գտի՛ր Ա ևԲ խմբերի բառերի գործիական հոլովի կազմության տարբերությունը:

Ա. Շղարշով, լույսով, այգիով, տարով, հորաքրոջով, ընկերոջով:
Բ. Արյամբ, հեռացմամբ, խնդությամբ, նկարչությամբ, հիացմամբ:

2. Կազմի՛ր տրված բառերի ներգոյական հոլովը: Առանձնացրո՛ւ այն բաոերը, որոնք ներգոյական հոլով չունեն:

Երկինք, ծով, մարդ, աղջիկ, հող, դպրոց, երեխա, դասարան, տուն, հերոսություն, գյուղ, ճանապարհ, քաղաք, գարուն, այգի, րոպե:

Երկնքում, ծովում, մարդու մեջ, աղջկա մեջ, հողում, դպրոցում, երեխայում, դասարանում, տանը, հերոսություն, գյուղում, ճանապարհում, քաղաքում, գարնան մեջ, այգում, րոպեում:

3. Տրված բառակապակցությունների  իմաստներն արտահայտի՛ր մեկ բառով: Ո՞ր հոլովներով են դրվում այդ բառերը:

Կիրճի մեջ, Կիրճում,

հանրապետության մեջ, հանրապետությունում

ամպերի մեջ, ամպերում

գոմի մեջ, գոմում

օվկիանոսի մեջ օվկիանոսում
Գագաթի վրա, Գագաթին

հողի վրա, հողին

այգիների վրա, այգիներին

սեղանի վրա, սեղանին

աստիճանների վրա, աստիճաններին

4. Թվարկի՛ր ժամանակի արտադրության տեխնիկական միջոցները։

Ջրաղացներ,Քամիչ աղացներ և այլ

4. Ի՞նչ է եռադաշտային համակարգը։

Մշակովի հողտարածքը բաժանվում էր երեք
մասի՝ գարնանացան, աշնանացան և հանգստացող։ Դրանք օգտագործում էին հերթագայությամբ, որի շնորհիվ վերականգնվում էր հողատարածքների բերքատվությունը։

4. Ի՞նչ է առևտրային կապիտալը։

Առևտրականների կուտակած դրամագլուխ. այն
ներդնում էին ամենից առաջ ապրանքների առքուվաճառքի, ինչպես նաև
դրանց արտադրության մեջ։

4. Ի՞նչ է ապրանքային արտադրությունը։

Արտադրության ձև, որի արտադրանքը (ապրանքներ) նախատեսված է շուկայում վաճառելու համար։

4. Քո կարծիքով ի՞նչ հետևանքների կարող էր հանգեցնել ապրանքային
   արտադրության աճը։

Իմ կարծիքվ սա կարող է պատերամի պատճառ դառնալ։

• Ինչը կարող է անձնական շփումների պատճառ դառնալ

Ընդունված է ասել որ մադրկանց շփման պատճառներն են ընդհանուր հետաքրքրությունները,բայց ինձ համար վալի կարևոր է ընդհանուր արժեհամակարգ ունենալը։

• Ինչ է համակեցություն,համագործակցություն, Հաղորդակցություն

Համակեցությունը այն է որ երբ մարդիկ հարողանում են իրար հետ հաշը ապրել։
Համագործակցությունը դա այն է երբ մարդիկ միասին ինչ որ բան են անում։
Հաղորդակցությունը դա շփումն է մարդկանց միչև։

• Ինչ է անհրաժեշտ խմբի ներսում ծագած հակասությունները հաղթահարելու համար

Անհրաժեշտ է փոխադարձ հարգանք,համբերություն,հանդուրժողականություն և այլն

1. Ի՞նչ նշանակություն ունի նյարդային համակարգը:

Նյարդայաին համակարգը կառավարում է բոլոր օրգանները վարջույթները և մարմնի այլ մասերը
2. Ի՞նչ բաժիններից է կազմված նյարդային համակարգը:

Կենտրոնական և ծայրամասային
3.Ո՞ր բաժիններն են մտնում կենտրոնական նյարդային համակարգի ﬔջ:

Գլխուղեղը և ողնուղեղը
4. Ներյոնների ինչպիսի՞ տեսակներ գիտեք:

դենդրիտներ և աքսոններ
5. Ի՞նչ է նյարդը:

Նյարդը նեյրոնների թելերից կազմված կառուցվածքային միավոր է, որը փոխանցում է էլեկտրական ազդակներ՝ կապ ապահովելով կենտրոնական նյարդային համակարգի և մարմնի տարբեր մասերի միջև։
6. Որո՞նք են նյարդերի տեսակները:

Զգայական, Շարժիչ, Խառը։

2.  Գրի՛ի քո կարծիքը այս հատվածի վերաբերյալ՝  Սկսնակների գլուխը տեղը-տեղին մտցնում են, որ չի կարելի ռինգից դուրս և առանց ձեռնոցի որևէ մեկին դիպչել: Էնտեղ, ուր սովորական մարդը հակահարված կտար` բոքսով զբաղվողը պարտավոր է ներողություն խնդրել ու նահանջել: Միայն քեզ հավասարի հանդեպ կարող ես ուժ կիրառել:

Իմ կարծիքով այս տողերը լիովին ճիշտ են։Մարդ իրավունք չունի օգտվել իր ուժից և ճնշել իրենից թույլերին։

3.  Ու էդ ջրհորի հատակում ես մարտի եմ բռնվել ստվերի հետ: Ես միայնակ եմ, թեև բոլորովին տխուր չեմ: «Միայնություն» ասելով մենք բոլորովին չենք պատկերացնում, որ կան իրարից շատ տարբեր միայնություններ: 

Ի՞նչ է միայնությունը, ներկայացրո՛ւ քո պատկերացումները։ 

Միայնությունը այն է երբ մարդ մենակ է մնում, որոշ մարդկանց դուրեկան է մենակությունը դա օգնում է բախվել խնդրի հետ դեմ առ դեմ և չկա մեկը որ օգնի քեզ ու դու կենտրոնացնում ես քո ուժերը և կարողանում ես հաղթանակ գրանցել։Կա տարբերություն մենակության և միայանակության մեջ։Շատ մարդիկ կարող են սիրել մենակությու կարճ կամ ավելի երկար ժամանակում, բայց քչերը կարող են սիրել միայնակությունը։Միայնակությունը դա այն է երբ դու լիովին մենակ ես և ոչ չիաջաքցում քես։

4. Գրի՛ր քո կարծիքը Օձավայի և Աոկիի վեճի վերաբերյալ։ 

Իհարկե Օձավան սխալ վարվաց բայց իմ կարծիքով այդպիսի մարդկանց գոնե մեկ անգամ պետք է ցույց տալ իրենց տեղը, բայց առանց բռնության։

1. Ի՞նչ նշանակություն ունի նյարդային համակարգը:

Продолжить чтение «Նյարդային համակարգի կառուցվածքը և ֆունկցիան»

Աշխատանքի նպատակը․

1․Համոզվել,որ ուսումնասիրվող շարժումը հավասարաչափ արագացող է։

2․Կարողանալ ճանապարհի և ժամանակի օգնությամբ որոշել թեք ճոռով շարժվող գնդիկի շարժման արագացումը ։

Աշխատանքը կատարելու համար պետք է իմանալ․

1․Հավասարաչափ շարժման հիմնական բանաձևերը․

V=at S=at²/2 ՝ այս բանաձևից a= 2S/t²

2․Արագացման սահմանումը,բանաձև,միավորը։

Այն ֆիզիկական մեծությունը որը հավասար է մարմնի շարժման արագության փոփոխության և այն ժամանակամիջոցի հարաբերությանը որի ընթացքում տեղի է ունեցել այդ փոփոխությունը ,կոչվում է հավասարաչափ արագացող շարժում

նշանակում ենք,լատիներեն<<ակսելերատիո(a)>>թարքմանափար արագացում

Անհրաժեշտ սարքեր և նյութեր․մետաղե ճոռ․պողպատե գնդիկ,վայրկենաչափ․մոտաղյա բաժակ,չափաժապավեն,ամրակալան։

Փորձի ընթացքը․

Ամրակալանին ամրացնել ճոռը,որոշակի անկյան տակ։Ճոռի հիմքին տեղավորոլ մետաղյա բաժակը։Չափել ճոռի երկարությունը։Դա կլինի այն ճանապարհը(S),որը կանցնի գնդիկը փորձի ժամանակ։Բաց թողենք գնդիկը և միաժամանակ աշխատեցրու վայրկենաչափը։Երբ գնդիկը կբախվի արգելակին կանգնեցնել վայկենաչափը և գրանցել շարժման ժամանակը՝կլորացնելով վայրկյանի տասնորդական մասով։Փորձը կրկնել երեք անգամ և հաշվել չափված ժամանակների միջին արժեքը՝t=(t₁+t₂+t₃)/3:Հաշված ժամանակը ընդունիր որպես գնդիկի շարժման ժամանակ։Վերևի բանաձևով հաշվիր արագացումը՝ a= 2S/t²

Այժմ նույւն փորձը ,նույն կերպ կրկնիր S-ի համար ընտրելով երկու ուրիշ չափեր։

Փորձ 1

s=1,1մ , t= (t₁+t₂+t₃)/3= (1,3վ + 1,2վ + 1,1վ )/3= 3,6 / 3 = 1,2վ

t₁=1,3վ , a= 2S/t²=2×1,1մ / 1,2²վ²= 2,2մ / 1,4վ =1,62 մ/վ² ≈ 2 մ/վ²

t₂=1,2վ

t₃=1,1վ

____________

a=?

Փորձ 2

s=55սմ =0,55մ ,t=(t₁+t₂+t₃)/3= (0,8վ + 0,6վ + 0,7վ )/ 3 = 2,1վ / 3= 0,7վ

t₁=0,8վ ,a=2S/t²= 2 x 0,55մ / 0,7² = 1,1մ / 0,49վ = 2,2 մ/վ² ≈ 2 մ/վ²

t₂=0,6վ

t₃=0,7վ

____________

a=?

Փորձ 3

s=30սմ =0,3մ ,(t₁+t₂+t₃)/3= (0,6վ + 0,7վ + 0, 6վ ) /3 = 1,9 / 3 = 0,6վ

t₁=0,6վ ,a= 2S/t²= 2 x 0,3մ / 0,6²վ = 0,6մ / 0,36վ = 1,7 մ/վ² ≈ 2 մ/վ²

t₂=0,7վ

t₃=0,6վ

____________

a= ?

Եզրակացություն

Կատարած փորձերիցս ստացվեց, որ բոլոր երեք ճանապարհների արագացումները մոտավորապես հավասար էր a = 2 մ/վ² դա նշանակում է որ գնդիկի շարժումը թեք ճոռով հավասարաչափ արագացող է։

1. Պարզի՛ր, թե քերականական ո՛ր հատկանիշի  հիման վրա է կազմվել յուրաքանչյուր խումբը (խմբի բոլոր բաոերն ի՞նչ ընդհանուր հատկանիշ ունեն):

Ա. Ուրարտու, Արա Գեղեցիկ, Արագած, Արգիշտի, Նեղոս, Վահան Տերյան, «Անուշ», Ռուսաստանի Դաշնություն:հատուկ անուններ

Բ. Մանկություն, միամտություն, ուրախություն, սուգ, վիշտ, ահ, հնարավորություն: վերացական

Գ. Հայր, մայր, մարդ, կին, ընկեր, եղբայր, հոգեբան, ուսանողուհի, դերասանուհի, անձնավորություն: Անձնանիշ

2. Տրված խմբերի գոյականները հոգնակի դարձրու և բացատրի՛ր օրինաչափությունը:

Ա Ուժժուժեր, տարր-տարրեր, ծով-ծովեր, նավ-նավեր, կույտ-կույտեր, բերդ-բերդեր, շենք-շենքեր:

Բ. ճանապարհ-ժանապարհներ,  գաղտնիք-գաղտնիքներ, հրաշք-հրաշքներ, մեքենա-մեքեմաներ, շրջան-շրջաններ, շինություն-շինություններ, նավահանգիստ- նավահանգիստներ:

Գ. Գառ-գարներ, դուռ-դռներ, մատ-մատներ, մուկ-մկներ, թոռ-թոռներ, ձուկ-ձկներ, լեռ-լեռներ, բեռ-բեռներ:

Դ. Աստղ-աստղեր, արկղ-արկղեր, վագր-վագրեր, անգղ-անգղեր, սանր-սանրեր:

Ե. Ծովածոց-Ծովածոցեր, սուզանավ-սուզանավեր, դաշտավայր-դաշտավայրեր, շնագայլ-շնագայլեր, հեռագիր-հեռագրեր, լրագր-լրագրեր:

Զ. Քարտաշ-Քարտաշներ, գրագիր-գրագիրներ, լեռնագործ-լեռնագործներ, բեռնակիր-բեռնակիրներ:
է. Մարդ-մարդիկ, կին-կանայք:

3. Բացատրի´ր, թե ինչի՛ հիման վրա են խմբավորված գոյականները:

Ա. Երեխա, կատակ, ընկեր, դաշտ, այգի, ուղղություն:           Ուղղիղ ձև
Բ. Երեխայի(ն), կատակից, ընկերոջ(ը), դաշտով, այգում, ուղղությամբ: հոլովված

4. Տրված բառերի սեռական հոլովը կազմի՛ր, ընդգծի՛ր վերջավորությունները և բացատրի´ր Ա  և Բ խմբերի բառերի սեռական հոլովաձևերի տարբերությունը:

Ա Պատուհան, մարդ, գարուն, գիշեր, կին: Արտաքին հոլով

Պատուհանի, մարդու, գարնան, գիշերվա, կինոջ:
Բ. Տուն, շուն, գեղեցկություն, հայր, մայր, եղբայր:ներքին հոլավ

Տան, շան, գեղեցկության, հոյր, մոյր, եղբոր:

5. Տրված բառերի բացառական հոլովը կազմի՛ր, դրանց վերջավորություններն ընդգծի՛ր և բացատրի՛ր Ա և Բ խմբերի բառերի բացառական հոլովաձևերի տարբերությունը:

Ա. Ամպ, սառույց, տանտիկին, ձմեռ, ամիս, րոպե:

Ամպից, սառույցից, տանտիկնոջից, ձմեռից, ամիսից, րոպեից:
Բ. Բալենի, մարդ, ամուսին, ընկերուհի, գինի:

Բալենուց, մարդուց, ամուսնուց, ընկերուհուց, գինուց:

1․Ո՞ր շարժումն են անվանում ազատ անկում։

Մարմինների անկումը վակումում,միայն Երկրի ձգողականության ազդեցուցյամբ,կոչվում է ազատ անկում։

2․Գրել և բացատրել ազատ անկման բանաձևը.

v=g/t

s=gt²=2

3․Ձևակերպել Գալիլեյի օրենքը

Բոլոր մարմինները երկրի ձգողականությամբ ընկնում են նույն արագությամբ։