Без рубрики

Մաթեմատիկա լրացուցիչ աշխատանք

532.Կատարե՛ք գումարում.

բ) (–18) + (–3),=-21

դ) (–21) + (–4),=-25

զ) (–29) + (–41)=-70

533.Գումարե՛ք հետևյալ թվերը.


բ) –1, –20 և –8, =-29

դ) –6, –9 և –10, =-25

զ) –4, –15 և –25=-44

  1. Ցերեկը օդի ջերմաստիճանը –3օ էր։ Մինչև կեսգիշեր ցրտեց ևս 8օ-ով։ Որքա՞ն էր օդի ջերմաստիճանը կեսգիշերին։

(-3)+(-8)=-11

Реклама
Без рубрики

Այցելություն Մեգերյան կարպետ

Այսօր մենք այցելեցինք գորգագործության գործարան-թանգարան։Մենք տեսանք ,թե ինչպես են պատրաստվում իսկական հայկական գորգերը, նաև հասկացանք, թե ինչով են տարբերվում հայկական ազգային գորգորը մնացածից։Մենք նույնիսկ ինքներս գորտեցինք,մեզ պատմեցին կրկնակի հանգույցի մասին։Մենք այցելեցինք Մեգելյանների ցուցասրահ, այնտեղ շատ հետաքրքիր և հին գորգեր նաև տեսանք աշխարհի ամենահին գորգի կրկնորինակը որը նույպես հայկական է

Без рубрики

Домашнее задание

Упражнение 1.Составь предложения и запиши связный текст:

Олины гладиолусы

  1. Разводит, Оля, гладиолусы
  2. вскопала, она, грядку, и, посадила, цветов, рассаду
  3. лето, всё, она, цветы, поливала, выпалывала, траву, сорную
  4. распустились, в, августе, цветы, пышные

Упражнение 2 Прочитайте предложения, вставьте подходящие по смыслу слова.

В ночном ……………. ярко сверкают звёзды.

Стая крикливых журавлей пронеслась над ………… .

Осенью на приусадебном ……………. дети собрали хороший урожай.

Я с ………….. прочитал интересный детектив.

На ……….. русского языка мы писали сочинение.

Слова для справок: урок, небо, участок, поле, друг.

Упражнение 3 .Допишите окончания.

Зимой на улиц… шёл сильный снегопад.

Метель понеслась и закружилась в снежном вальс…. .

Могучий лось тяжело пробирался по высокой густой трав…. .

Белым снег…. занесло все лесные тропинки .

Упражнение 1.Составь предложения и запиши связный текст:

Олины гладиолусы

  1. Разводит, Оля, гладиолусы
  2. вскопала, она, грядку, и, посадила, цветов, рассаду
  3. лето, всё, она, цветы, поливала, выпалывала, траву, сорную
  4. распустились, в, августе, цветы, пышные

Упражнение 2 Прочитайте предложения, вставьте подходящие по смыслу слова.

В ночном ……………. ярко сверкают звёзды.

Стая крикливых журавлей пронеслась над ………… .

Осенью на приусадебном ……………. дети собрали хороший урожай.

Я с ………….. прочитал интересный детектив.

На ……….. русского языка мы писали сочинение.

Слова для справок: урок, небо, участок, поле, друг.

Упражнение 3 .Допишите окончания.

Зимой на улиц… шёл сильный снегопад.

Метель понеслась и закружилась в снежном вальс…. .

Могучий лось тяжело пробирался по высокой густой трав…. .

Белым снег…. занесло все лесные тропинки .

Без рубрики

Լավ է կոյր աչօք, քան կոյր մտօք: 

Կարդա այսպես.

Լավ է կույր աչքով, քան կույր մտքով։

լաւ — լավ

կոյր — կույր

Բառարան

աչօք — աչքով

մտօք — մտքով

1.Նախադասությունը ժամանակակից հայերեն (աշխարհաբար) դարձրու:

 Գրաբար և աշխարհաբար նախադասությունները բարձրաձայն կարդա՛:

 Քո կարծիքով ո՞ր դեպքում է այն ավելի գեղեցիկ հնչում:

Իմ կարծիքով գրաբարը ավելի գեղեցիկ է։

2.Կոյր մտօք արտահայտությունն ինչպե՞ս ես հասկանում: Դրա հակառակ իմաստն 

Կոյր մտօք-Իմ կարծիքով կոյր մտօք արտահայտությունը նշանակուն է բթամիտ

կականիշ -սուր մտքով

արտահայտող բառը կամ բառակապակցությունը գտիր:

3.Մարդը կարո՞ղ է սրտով կույր լինել

4.Ինչպե՞ս ես հասկանում այս նախադասությունը (նախադասությունն ազատ և ընդարձակ փոխադրիր): 

Լաւ է մանուկ աղքատ եւ իմաստուն, քան զթագաւոր ծեր եւ անմիտ:

լավ էմանուկ ազքատ և իմաստուն,քան

 Կարդա այսպես.

լաւ — լավ

զթագաւոր — ըզթագավոր

(Նկատեցի՞ ր` ինչպես է կարդացվում ւ տառը:)

Բառարան

Քան զթագաւոր — քան թագավորը

1. Նախադասությունը փոխադրի՛ր աշխարհաբար:

Без рубрики

15

Классная работа:

Упр.1 Какие гласные нужно выбрать, если известно спряжение глагола? Запишите слова.

  1. Режешь (I спр.), отвечаешь (I спр.), манишь (II спр.).
  2. Вертите (II спр.), крутите (II спр.), думаете (I спр.).
  3. Терпят (II спр.), клеят (II спр.), борются (I спр.).

Упражнение 2.

Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы и объяснитеих написание.

1) За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь. 2) Много будешь знать — скоро состарешься. 3) Правда глаза колит. 4) Конь вырвется — догонишь, слова сказанного не воротишь. 5) Руки не протянешь, так и с полки не достанешь. 6) Дождь вымочит, а солнышко высушит. .

Без рубрики

Քաղաքապետ իշխանը շրջում էր քաղաքում: Մարդիկ ոտքի էին կանգնում, կպչում պատերին, խոնարհ գլուխ տալիս: Փողոցի մի անկյունում` պատի ստվերում, ցնցոտիների մեջ պառկած էր մի աղքատ դերվիշ:

Շքախմբի առաջնորդը գոռաց դերվիշի վրա.

-Ի՞նչ ես մեկնվել մայթին, ճանապարհը բռնել: Չե՞ս տեսնում` ով է գալիս. վե՛ր կաց, անպատկա՛ռ:

-Ես միայն ինձնից մեծի առաջ ոտքի կկանգնեմ, — անվրդով պատասխանում է դերվիշը:

Քաղաքապետը հետաքրքրված մոտենում է և հարցնում.

-Մի՞թե ես քեզանից մեծ մարդ չեմ:

-Իհարկե` ո՛չ: Քեզանից բարձր դեռ շատ աստիճաններ կան: Այո՞, թե` ոչ:

-Այո՛:

-Դու քաղաքապետ իշխան ես, գիտեմ. որ մեծանաս, ի՞նչ պիտի դառնաս,- հարցնում է դերվիշը:

-Նահանգապետ,- պատասխանում է քաղաքապետը:

-Հետո՞:

-Հետո վեզիր:

-Հետո՞:

-Փոխարքա:

-Հետո՞:

-Սահմանը սա է: Բոլորից մեծը շահն է:

-Ասենք թե` շահ դարձար, հետո՞,- հարցնում է դերվիշը:

-Հետո` ոչի՛նչ,- պատասխանում է քաղաքապետը:

-Ահա՛ այդ ոչինչը ես եմ: Ոտքերիս տակից անցիր, գնա քո ճանապարհով, — նույն անվրդովությամբ պատասխանում է դերվիշը և նվաղուն աչքերը գոցում:

  1. Ո՞րն է այս առակի ասելիքը:
  2. Ներկայացրո՛ւ դերվիշին և քաղաքապետին՝ հակադրելով իրար:
  3. Ինչպես էին ընդունում քաղաքապետի շքախմբին հասարակ մարդիկ:
  4. Տեքստից դուրս գրիր անհասկանալի բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
  5. Նայի՛ր այս պատմության ֆիլմը և գրի՛ր քո կարծիքը ֆիլմի մասին:
  6. Գտի՛ր քաղաքացիներին ներկայացնող հատվածը:
Без рубрики

ՆԱՍԱ-ի Քենեդու տիեզերական կենտրոնի առաջադեմ բույսերի Հաբիթաթի (APH) տեսքը Plant Habitat-03 հետազոտության համար փորձնական ստուգման փորձարկման ժամանակ: Նկարում պատկերված է Արաբիդոպսիս բույսերը, որոնք աճում են APH-ում չորս սերմերի պարկերի տեղադրումից անմիջապես առաջ: Բույսերը նոր են սկսում ծաղկի ցողուններ զարգացնել: Պատկերը՝ դոկտոր Աննա-Լիզա Փոլի կողմից: Վարկերը՝ NASA

NASA-ն կանցկացնի մեդիա հեռակոնֆերանս երեքշաբթի, հոկտեմբերի 25-ին, ժամը 11:00-ին, EDT-ին, քննարկելու հաջորդ գիտական հետազոտությունները, տեխնոլոգիական ցուցադրությունները, անձնակազմի մատակարարումները և սարքավորումները, որոնք կուղևորվեն Միջազգային տիեզերակայան՝ ընկերության 18-րդ առևտրային մատակարարման առաքելության վրա գտնվող Northrop Grumman Cygnus տիեզերանավով: NASA-ի համար.

Մեդիա զանգի ձայնագրությունը ուղիղ հեռարձակվելու է հետևյալ հասցեով՝

https://www.nasa.gov/live

NASA-ն և Northrop Grumman-ը նպատակաուղղված են արձակմանը ոչ շուտ, քան կիրակի օրը՝ նոյեմբերի 6-ին, առավոտյան ժամը 5:50-ից ոչ շուտ: Cygnus տիեզերանավը, որը տեղափոխվում է Antares հրթիռի գագաթին, կուղարկվի Միջինատլանտյան տարածաշրջանային տիեզերանավից ՆԱՍԱ-ի Wallops Flight Facility-ում Ուոլոպս կղզում: Վիրջինիա. Առաքելությունը գիտական հետազոտություններ, անձնակազմի պաշարներ և ապարատ է տանելու տիեզերակայան՝ իր Expedition 68 անձնակազմին աջակցելու համար:

Զանգին մասնակցելու համար լրատվամիջոցները պետք է դիմեն միջոցառման մեկնարկից առնվազն երկու ժամ առաջ Կիանա Ռեյնսին 202-358-1160 հեռախոսահամարով կամ kiana.a.raines@nasa.gov: Հասարակությունը կարող է հարցեր ուղղել սոցիալական ցանցերում՝ օգտագործելով #AskNASA:

Հյուսթոնում ՆԱՍԱ-ի Ջոնսոն տիեզերական կենտրոնի Միջազգային տիեզերակայանի ծրագրի ասոցիացված ծրագրի գիտնական Հայդի Փերիսը կներկայացնի Cygnus տիեզերանավի վրա արձակվող հետազոտությունների և տեխնոլոգիաների ակնարկ:

Հեռակոնֆերանսի այլ մասնակիցներ ներառում են.

Без рубрики

Բնագիտություն

  1. Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանում քայքայման։

Քիմյակն ռեակցիա էն կոչվում այն երևույթները,որոնց արձյունքում տեղի է ունենում հոտի,համի և գույնի պոթոխություն

  1. Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանում միացման ։

  1. Էլեկտրական հոսանքի ազդեցությամբ ջուրը տրոհվում է ջրածնի և թթվածնի։Ի՞նչ քիմիական ռեակցիա է տեղի ունենում։

  1. Բերվածներից որո՞նք են միացման ռեակցիա։

ա) C+O2 =CO2 բ)CH4=H2+C

գ)H2+S=H2S դ) FeS=Fe+S

Без рубрики

Դասարանական աշխատանք

Դասարանական աշխատանք

Պատասխանել հարցերին։

  1. Ո՞ր երևույթն են անվանում քիմիական ռեակցիա։
  2. Թվարկե՛ք քիմիական ռեակցիաների բնորոշ մի քանի հատկանիշ։

քիմիական ռեակցի

քիմիական երևույթներ

փոխազդեցությն

  1. Թվարկե՛ք քիմիական ռեակցիաների համար անհրաժռշտ մի քանի պայման։