Հայոց լեզու

Վ․Անանյան «Գիտնականը»

1 Հետևյալ բառերն ու արտահայտությունները փոխարինի՛ր  այլ բառերով ու արտահայտություններով։

Դրմբացնել- հարվածել

Մազեղեն մթերող գրասենյակ-

Խելքդ ի՞նչ է կտրում- ի՞նչ  կարծիքի ես

Հորել- փորել

Մեկին վառել- միտքը հասկանալ

Ճար չկա- հույս չկա

Ծեգը-ծեգին- լուսաբացին

Կածան- նեղ ճանապարհ

4Բնութագրի՛ր որսորդ Բալաբեկին։

Որորդ Բալաբեկը շատ խորամանկ և գլուխգովան մարդ էր։

5Բնութագրի՛ր Գաբոյի Եփրեմին՝օգտվելով համապատասխան հատվածներից։

Գաբոյի Եփրեմը շատ իմաստուն մարդ էր։

9 Ի՞նչ գիտես արգելանոցների և «Կարմիր գրքի» մասին։

Ես ունեմ երկու «Կարմիր գիրք» ։ Մեկը բույսերի, մյուսը կենդանիների մասին։ «Կարմիր գրքում »գրված է այն կենդանիների մասին, որոնք այնքան քիչ են, որ եթե մարդիկ շարունակեն սպանել նրանց նրանք կանհետանան երկրի երեսից։«Կարմիր գրքում »ներառված են անհետացնամ վտանգի տակ գտնվող  բույսերն ու կենդանիները։

Արգելանոցները այն վայրերն են, որտեղ ազատ բնության մեջ ապրում են անհետացման վտանգի տակ գտնվող կենդանիները։ Այդ վայրերում որս անել արգելվում է։

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

347(ա)Հետևելով Անիի օրինակին`գտիր անհայտ արտադրիչը 

. x 5=7385 

7350: 5= 1477 

1477×5=7385 

70 x .=7560 

7560:70=108 

70×108=7560 

32 x . = 7712 

7712:32= 241 

32×241=7712 

349(ա)Հաշվիր արտահայտության արժեքը 

32x(324-216)+5166:(5423-5381)=3479 

324-216=108 

5423-5381=42 

32×108=3456 

5166:42=123 

3456+123=3579 

Անգլերեն

English 29.11

Ex.17

1 They often go to the country.

They  are going to the country now.

2 She always helps  her mother .

She is helping  her mother now.

3We go to the school every morning.

We are going to the school now.

4 They often play in the yard.

They are playing in the yard now.

5 Tom isn’t play basketball .

Tom doesn’t playing basketball now.

Ex.18

1 David(to play)in the yard now.

David is playing in the yard now.

2 We usually(to have) dinner at home .

We usually have dinner at home.

3 Kate (to water )the flowers every day.

Kate waters the flowers every day.

4  Children (to sing) now.

Children are singing now.

5 Mike usually(to do)his homework in the evening .

Mike usually does his homework in the evening.

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա 29․11․2020

337 Օգտվելով քարտեզից և աղյուսակում բերված տվյալներից՝լրացրու աղյուսակի դատարկ վանդակները։

Ո՞ր քաղաքն է Երևանից ավելի հեռու՝ Բերդը, թե՞ Կապանը

Կապանը

Ո՞ր քաղաքն է Դիլիջանից ավելի հեռու՝Երևանը, թե՞ Բերդը

Երևանը

ԲնակավայրըԵրևանԴիլիջանԲերդԿապան
Երևան 97կմ179կմ302կմ
Դիլիջան97կմ 82կմ399կմ
Բերդ179կմ82կմ 481կմ
Կապան302կմ399կմ481կմ 

338(Ա)

Հայկը գնեց 25 տետր և 2 օրագիր և վաճառողին տվեց 5000 դրամանոց մեկ թղթադրամ։ Քանի՞ դրամ պետք է վերադարձնի վածառողը, եթե տետրն արժե 80դրամ, իսկ օրագիրը տետրից թանկ է 4 անգամ։

Լուծում

80×25=2000

320×2=640

2000+640=2640

5000-2640=2360

Պատ․՝2360դրամ

339(ա)

8 մ ժապավենից կարելի է պատրաստել 16վարդ։Որքա՞ն ժապավեն է հարկավոր 50 վարդ պատրաստելու համար։

Կարող ես ժապավենի երկարությունը արտահայտել սանտիմետրերով։

Լուծում

8 մ=800սմ

800սմ։16=50սմ

50սմ x50=2500սմ

Պատ․՝2500սմ

Հայոց լեզու

«Մահակը » և «Ոսկե Ձկնիկը» պատմվածքների համեմատում

 «Մահակը » և  «Ոսկե Ձկնիկը» պատմվածքները ունեն և նմանություններ և տարբերություններ։

Այս պատմվածքներն իրար նման էին նրանով, որ երկու պատմվածքներում էլ  կար ագահ մարդ։    Նաև  երկու պատմվածքնեում  ագահ մարդը լինում էր աղքատ և հետո դառնում էր  հարուստ։Պատմվածքների ավարտին ագահ  մարդ  նորից դառնում էր աղքատ։Պատմվածքնեում հայտնվում էր մի կախարդական արարած և կատարում ագահ մարդու պահանջները։ «Մահակը» պատմվածքում դա ճերմակ մորուքով ծառաբնակ ծերունին էր, իսկ  «Ոսկե Ձկնիկը» պատմվածքում դա ոսկե ձկնիկն էր։Երկու պատմվածքում էր կախարդական արարածները ուզում էին , որ իրենց ձեռք չտան ազատ թողնեն։      

Այս պատմվածքներն իրարից  տարբերվում էին նրանով, որ մի պատմվածքում ծերունին էր ագահ,  իսկ մյուս պատմվածքում  պառավ ն էր ագահ։«Ոսկե Ձկնիկը» պատմվածքում պառավը հարստացավ , իսկ ծերունին մնաց աղքատ,իսկ  «Մահակը » պատմվածքում  և պառավ հարստացավ ,իսկ ծերունին ։«Ոսկե Ձկնիկը» պատմվածքում  ագահը պառավն էր, իսկ «Մահակը» պատմվածքում ագահը հենց ծերունին էր ։

Հայոց լեզու

Ստեփան Զորյան «Մահակը»

1Հեքիաթը  բաժանի՛ր մասերի և վերնագրի՛ր յուրաքանչյուր մասը։

Առաջին մաս  «Փայտահատի կյանքը»

Երկրորդ մաս «Ճերմակ մորուքով  ծերունին և կախարդական սուփրան »

Երրորդ մաս «Կախարդական երկանքը»

Չորրորդ մաս «Ոսկե ձու ածող  հավը»

Հինգերորդ մաս «Փայտահատի պատիժը»

3 Բնութագրիր փայտահատին։

Փայտահատը շատ ագահ  էր։ Նա ինչքան էլ հարստանար մեկ է էլի էր ուզում  և հենց իր ագահության պատճառով էլ պատժվեց և կորցրեց իր հարստությունը։

4 Փոխիր հեքիաթի ավարտը․

Ա) Գտի՛ր ուրիշ պատիժ փայտահատի համար։

Ես փայտահատին կախարդանքով կտանեի այնպիսի աշխարհ, որտեղ լիներ միայն ջուր և հաց։ Թող նա այնտեղ մնար այնքան ժամանակ մինչև հասկանար , որ պետք  չէ ագահ լինել։

Բ) Այնպես արա , որ փայտահատը չպատժվի։

Հարստացած փայտահատը նորից հագավ հին շորերը և գնաց անտառ  նույն կոճղի մոտ։ Կոճղից դուրս  եկավ ծերունին։ Բայց փայտահատը այս անգամ շնորհակալություն հայտնեց ծերունուն խոստացավ, որ այնպես կանի, որ այս կոճղին ոչ մեկ չի մոտենա և կհրամայի իր ծառաներին պաշտպանել  կոճղը  և չթողնել որ այն կոտրեն։

8 Հորինիր նոր վերնագիր այս հեքիաթի համար

«Անշնորհակալ  փայտահատը»

Անգլերեն

English 25.11

-Hello Nare.

-Hello Mariam.

— How are you Nare?

-I am fine. How are you Mariam?

— I am fine thanks Nare.

— What are you doing Mariam?

— I am doing my lessons. What are you doing Nare?

— I am playing chess Mariam.

— What is your sister doing Nare?

— She is sleeping now.

— Lets play outdoor games  Nare.

— With pleasure Mariam.

— Ok bye  Nare.

-Bye  Mariam.See you.

Բնագիտություն

Մեզ սնող հողը

Երկրի ցամաքային տարածությունները ծածկված են փխրուն շերտով, որն անվանում են հող: Հող չկա միայն ցամաքի սառցածածկ տարածքների և ժայռերի վրա:

Հողը Երկրի վրա գոյանում է շատ դանդաղ, հազարավոր ու միլիո­նավոր տարիների ընթացքում: Իսկ ինչպե՞ս է դա տեղի ունենում:

Ցամաքը կազմող ապարները Արեգակի ճառագայթների, քամու, անձրևի, ձյան ազդեցությունից տաքանալով ու սառչելով, քայքայվում են. ապարների խոշոր կտորները վերածվում են մանր կտորների, իսկ մանրերը` կավի և ավազի: Սակայն դա դեռևս հող չէ: Որպեսզի այն դառ­նա հող, անհրաժեշտ է, որ այդ քայքայված նյութերին ավելանա հումուս: Իսկ հումուսն առաջանում է մահացած բույսերի ու կենդանիների մնա­ցորդներից:

Քայքայված ապարի ու հումուսի միախառնումից գոյանում է հողը: Բույսերի սերմերը, ընկնելով հողի մեջ, ծլում են, աճում, և մարդը բերք ու բարիք է ստանում: Իսկ լերկ քարի մակերեսին սերմը չի կարող ծլել:Հողի ամենակարևոր հատկությունն այն է, որ այնտեղ աճում են բույսերը:

Հողում միշտ կան նաև շատ մանր օրգանիզմներ, որոնց անվանում են մանրէներ: Հենց դրանց միջոցով են քայքայվում բույսերի և կենդանի­ների մնացորդները և վերածվում հումուսի: Հողում ապրում են նաև որդեր, միջատներ, խլուրդներ և մկներ։ Հողի մեջ մեջ միշտ ջուր և օդ կա։ Բույսերի աճի համար դա շատ կարևոր է։
Հողի կազմից կախված են նրա փխրունությունը և ջուրը պահելու հատկությունը: Օրինակ, եթե ավազը հողի մեջ շատ է, ապա այդպիսի հողում ջուրը արագ ներծծվում է և հեռանում գետնի խորքերը: Եթե հողում կավն է շատ, ապա այնտեղ ջուրը դանդաղ է ներծծվում, այդ պատճառով կավով հարուստ հողերը շատ ջուր են պարունակում:
Շատ հումուս պարունակող հողերը փուխր են լինում և կարողանում են իրենց մեջ ջուր և օդ պահել:
Հողի բաղադրությունից կախված է նաև նրա գույնը: Լինում են տարբեր գույնի հողեր: Որքան հողում հումուսը շատ է, այնքան դրա գույնը մուգ է: Ամենից շատ հումուս պարունակում են սևահողերը: Մարդիկ վաղուց իրենց կարիքները բավարարելու համար մշակում են հողը: Իսկ ի՞նչ է նշանակում դա:

Հողը մշակել նշանակում է ճիշտ ժամանակին վարել, փխրեցնել, ջրել, մանրացնել կոշտերը, անհրաժեշտության դեպքում` պա­րարտացնել, մշակաբույսերի սերմեր ցանել և բերք ստանալ:

Մշակելով հողը` մարդիկ պետք է հոգ տանեն նաև դրա պահպանու­թյան մասին, հողը վարել ճիշտ ժամանակին, պարարտացնել, աճեցնել խիտ արմատներ ունեցող բույսեր, դաշտերի շուրջը ստեղծել անտառաշերտեր: