Месяц: Октябрь 2020

Учил я одну маленькую девочку Иринушку читать и писать. Была она большая умница. Мы выучили с ней все русские буквы, могли уже читать и писать. Оставалась у нас только одна буква, самая последняя, – буква я”. Я, как всегда, показал Иринушке букву и сказал:

• А это вот, Иринушка, буква „я”.

Иринушка с удивлением на меня посмотрела и говорит:

• Ты?
• Почему „ты”? Я же сказал тебе: это буква „я”.
• Буква „ты”?
• Да не „ты”, а „я”.

Она ещё больше удивилась и говорит:

• Я и говорю „ты”.
• Да не я, а буква „я”.
• Не ты, а буква „ты”?

Ну что же с ней делать? Как же ей объяснить, что „я” – это не я, это только буква.

• Хорошо, – сказал я. – Можешь идти гулять.

На другой день Иринушка пришла на урок, открыла букварь и быстро-быстро прочитала:

• Тыкову дали тыблоко.
• Что такое? Какому Тыкову? Какое тыблоко?

Посмотрел я в букварь, а там написано: „Якову дали яблоко”. Вам смешно? Я тоже, конечно, посмеялся. А потом говорю:

• Яблоко, Иринушка, яблоко, а не тыблоко. Она удивилась и говорит:
• Яблоко? Так это, значит, буква „я”?
• Да, правильно. Это буква „ты”, – сказал я радостно.

Конечно, нехорошо, говорить неправду, но если бы я сказал „я”, а не „ты”, может быть, Иринушка так всегда и читала бы вместо „яблоко” – „тыблоко”, вместо „язык” –„тызык”.

А Иринушка теперь уже большая и давно знает все буквы.

1.Найдём в рассказе „Буква „ты” антонимы к словам. Составить предложения с найденными антонимами. 

маленькая -большая, первая-последняя, меньше-больше, плохо-хорошо, грустно-смешно, правда-неправда, закрыть-открыть.

1.У меня есть большая библиотека.

2.Последняя страница книги порвана.

3.Шесть больше пяти.

4.Я буду учиться хорошо.

5.Мой брат смешно играется.

6. Он всегда говорит неправду.

7. Я забыла открыть дверь.

Ex.4

1. Sofia and Chris play tennis and basketball. They don’t play football.

2. Rose plays football and basketball. She doesn’t play tennis.    

3. Zack  plays tennis and basketball. He doesn’t play  football.

4. Anna and I play  football and tennis .We don’t play basketball.

Ex.5

2. She has breakfast at 7:30.

3. She goes to school  at  8 o’clock.

4. She has lunch at 2 o’clock.

5. She does her homework in the evening.

6. She watches TV at 8 o’clock.

7. She goes to bed at 10 o’clock.

 Ex.8

2. Does she play the guitar?

3. Does Carlos listen to music?

4. Do dogs run fast?

5. Does your friend speak English?

6. Do Liz and Ben go to school?

1․Թիկն տալ- հենվել, վեր առնել- վերցնել․ մտքի մեջ ընկած- մտքերով տարված, սեր ունենալ-սիրահարվել, ալևոր մարդ- ծեր մարդ, մտախոհ- մտքերով ընկած, հացի նստել- ճաշել, պատի տակ կուչ գալ-նստել պատի տակ, ուրիշի ձեռքին նայել-ուրիշից խնդրել, բաժին տալ- քո բաժինից ուրիշին տալ, գրկների մեջ առենլ- գրկել, կրակը թևին տալ- կրակը թեժացնել։

4․Խրճիթի պատերը քարից էին, ներսում քիչ կահույք կար։Կար նաև վառարան։Խրճիթի ծխնելույզից ամեն երեկո ծուխ էր ելնում։

5․Պատմվածքի հիմնական իմաստն այն է, որ ինչքան էլ մարդուն տաս հարստություն և սեր, նրան իր հարազատ ծնողներն են պետք և նա իր ծնողների հետ երջանիկ կլինի։

8․<<Ծնողների մոտ վերադարձած տղան>>

1․

հանդ-դաշտ

պատշգամբ- շենքին կից սարքված ամառային հարթակ, տաղավար

մեղմօրոր- մեղմ օրորող

ոսկեգեղմ- ոսկեգույն տերևներ ունեցող