Նախագծի մասնակիցներ
Նարե և մայրիկ
- Դիտի՛ր մուլտֆիլմը:
«Կախարդական լավաշը»
Ի՞նչ խորհուրդ տվեց մայրն իր որդուն:
Հաց թխելը քո գործը չէ որդիս, թե ուզում ես բախտավոր լինես և քո հացը վաստակես,սրտիդ ուզած գործը գտիր։
Ինչպե՞ս հանկարծ լավաշը դարձավ կախարդական:
Ավազակը հարձակվեց Նախաշի վրա և ուզում էր լավաշը գողանալ, բայց տղան ասաց, որ լավաշը իր մայրն է թխել, ավազակը մտածեց, որ դա կախարդական լավաշ է։
Ի՞նչ խորհուրդ տվեց ալևորը պատանի Նաղաշին:
Լավաշդ պակասեց որդիս, քանի որ քրտինքովդ չէիր վաստակել։Լավաշդ նորից կախարդական կդառնա երբ այն ջրես քրտինքովդ սեփական։
2. Այս տեսքտերի նախադասությունները խառնված են: Կարդա՛ և պատասխանի դաշտում համարակալի՛ր դրանք: Ի՞նչ հասկացա՞ր, ի՞նչ են ուսուցանում առակները:
Գետնին ընկած հացի փշուրների վրա մի-մի հրեշտակ է կանգնած, և քանի որ մի ոտքի վրա կանգնելը դժվար է ու հոգնեցուցիչ, մարդիկ պետք է հրեշտակներին օգնության շտապեն, հացը գետնից վերցնեն ու մի բարձր տեղ դնեն:Ասում են, թե հենց մի փշուր հաց է ընկնում գետնին երկնքից, մեզ համար անտեսանելի մի հրեշտակ է իջնում և մի ոտքով հացի փշուրի վրա կանգնում, որ այն ոտնատակ չընկնի, չկեղտոտվի:
Առակները ուսուցանում են, որ հացը սուրբ է և այն գետնին գցել չի կարելի։
Продолжить чтение «Զատիկ ուսումնական փաթեթ ընտանեկան նախագծերի համար Ընթերցանություն, 3-րդ դասարան, 2-րդ մաս»
Նարե Սուքիասյանի ուսումնական բլոգ 