Հայոց լեզու, Հեռավար-առցանց ուսուցում

Զատիկ ուսումնական փաթեթ ընտանեկան նախագծերի համար Ընթերցանություն, 3-րդ դասարան, 2-րդ մաս

Նախագծի մասնակիցներ

Նարե և մայրիկ

  1. Դիտի՛ր մուլտֆիլմը:

«Կախարդական լավաշը»

Ի՞նչ խորհուրդ տվեց մայրն իր որդուն:

Описание: Подпись отсутствует

Հաց թխելը քո գործը չէ որդիս, թե ուզում ես բախտավոր լինես և քո հացը վաստակես,սրտիդ ուզած գործը գտիր։

Ինչպե՞ս հանկարծ լավաշը դարձավ կախարդական:

Описание: Подпись отсутствует

Ավազակը հարձակվեց Նախաշի վրա և ուզում էր լավաշը գողանալ, բայց տղան ասաց, որ լավաշը իր մայրն է թխել,  ավազակը մտածեց, որ  դա կախարդական լավաշ է։

Ի՞նչ խորհուրդ տվեց ալևորը պատանի Նաղաշին:

Описание: Подпись отсутствует

Լավաշդ պակասեց որդիս, քանի որ քրտինքովդ չէիր վաստակել։Լավաշդ նորից կախարդական կդառնա երբ այն ջրես քրտինքովդ սեփական։

2. Այս տեսքտերի նախադասությունները խառնված են: Կարդա՛ և պատասխանի դաշտում համարակալի՛ր դրանք: Ի՞նչ հասկացա՞ր, ի՞նչ են ուսուցանում առակները:

Գետնին ընկած հացի փշուրների վրա մի-մի հրեշտակ է կանգնած, և քանի որ մի ոտքի վրա կանգնելը դժվար է ու հոգնեցուցիչ, մարդիկ պետք է հրեշտակներին օգնության շտապեն, հացը գետնից վերցնեն ու մի բարձր տեղ դնեն:Ասում են, թե հենց մի փշուր հաց է ընկնում գետնին երկնքից, մեզ համար անտեսանելի մի հրեշտակ է իջնում և մի ոտքով հացի փշուրի վրա կանգնում, որ այն ոտնատակ չընկնի, չկեղտոտվի:

Описание: Подпись отсутствует

Առակները ուսուցանում են, որ հացը սուրբ է և այն գետնին գցել չի կարելի։

Продолжить чтение «Զատիկ ուսումնական փաթեթ ընտանեկան նախագծերի համար Ընթերցանություն, 3-րդ դասարան, 2-րդ մաս»