Հեռավար-առցանց ուսուցում, Մաթեմատիկա

«Զատիկ» ուսումնական փաթեթ ընտանեկան նախագծերի համար — մաթեմատիկական ֆլեշմոբ

Նախագծի մասնակիցներ

Նարե և հայրիկ

1. Օրվա մեջ զատիկ միջատն ուտում է մինչև 200 լվիճ: Օրական նույն քանակությամբ ուտելով՝ քանի՞ լվիճ կուտի զատիկը 96 ժամում:

96։24=4

4×200=800

Պատ․՝800

2. Ճպուռը 1 վայրկյանում 10 մ է անցնում, իսկ մեղուն՝ րոպեում 400 մ: Միջատներից ո՞րն է ավելի արագ թռչում:

60×10=600  Պատ․՝Ճպուռ

3.Պարտեզում մեկ շարքով տնկած 45 վարդի թուփ կար: Զատիկը նստած էր վերջից 17-րդ թփի վրա, իսկ խխունջը՝ սկզբից 24-րդի վրա էր: Պարտեզում զբոսնելիս որի՞ն ավելի շուտ կհանդիպես:

45-17=28       Պատ․՝խխունջ

4. 16 ներկած ձուն ինչպե՞ս կդասավորես ուղղանկյունաձև ամանի բոլոր կողմերում, որ յուրաքանչյուր կողմում լինի 5 ձու:

յուրաքանչյուր կողմում  կդնեմ 5 ձու։                          

Продолжить чтение ««Զատիկ» ուսումնական փաթեթ ընտանեկան նախագծերի համար — մաթեմատիկական ֆլեշմոբ»
Հայոց լեզու, Հեռավար-առցանց ուսուցում

Առցանց լեզվագործունեություն 03․04

— Հասմի՛կ, մենք այսօր փուչիկից գեղեցիկ զատկական դեկոր ենք պատրաստելու,-ասաց Նարեն Հասմիկին։

Նարեն ասաց Հասմիկին, որ իրենք այսօր փուչիկից գեղեցիկ զատկական դեկոր են պատրաստելու։

Продолжить чтение «Առցանց լեզվագործունեություն 03․04»